پاورپوینت فصل سوم کتاب مبانی طراحی آموزشی (مروری تاریخی بر طراحی آموزشی)

دسته بندي : کتاب » روانشناسی و روانپزشکی
پاورپوینت فصل سوم کتاب مبانی طراحی آموزشی (مروری تاریخی بر طراحی آموزشی)
جزئیات و دریافت

پاورپوینت فصل سوم کتاب مبانی طراحی آموزشی (مروری تاریخی بر طراحی آموزشی) نوشته داریوش نوروزی و سیدعباس رضوی در قالب pptx و حجم 50 اسلاید:

بخشی از متن:
در انگلستان و بسیاری از کشورهای انگلیسی زبان، تجربه گرایی در توصیف پدیده یادگیری نقش مهمی داشته است.
در حالی که در سایر کشورهای اروپایی تعقل گرایی پایه و اساس نظریه های مربوط به یادگیری بوده است.
تجربه گرایان بر اهمیت محیط در رشد و به تبع آن بر اهمیت تجربه در یادگیری تأکید میکنند .
در مقابل عقل گرایان ذهن و قوای فکری را مورد توجه قرار می دهند و بر فرایندهای شناختی ذهن تأکید می ورزند.
نفوذ تجربه گرایان سبب شکل گیری نظریه های یادگیری در آمریکای شمالی در طی قرن بیستم شد.

پیدایش طراحی آموزشی
طراحی آموزشی دارای سابقه ای بسیار طولانی است متفکران بزرگی مانند ارسطو، سقراط و افلاطون به اساس شناختی یادگیری و حافظه توجه داشتند که بعدها در قرن سیزدهم سن توماس آکویناس، فیلسوف آن زمان این توجهات را گسترش داد.
وی ادراک از تدریس در قالب خواست و میل آزاد را مورد بحث قرار داد. چهارصدسال پس از آن جان لاک نظریه های ارسطو درباره نانوشته بودن ذهن آدمی در بدو تولد را توسعه داد و بر این اساس پیشنهاد کرد که دانش و استدلال باید از طریق تجربه کسب گردد.
هدف مشترک تمام اقداماتی که در زمینه طراحی آموزشی صورت گرفته است جستجوی دانش پایه ای است که بتواند بین نظریه های یادگیری و فعالیتهای عملی آموزشی پیوند برقرار کند.
ریشه طراحی آموزشی براساس سوابق موجود به کوششهای نخستین روان شناسان آمریکایی برمی گردد.
این افراد سعی کردند بـیـن علـم روان شناسی و فعالیتهای عملی انجام شده در محیطهای آموزشی پیوندی برقرار کنند. در آغاز قرن بیستم دو نظریه پرداز در این زمینه نقش بسیار مهمی ایفا کردند.
یکی از آنها جان دیویی و دیگری ادوارد ثرندایک است. دیویی بین نظر و عمل رابطه ای برقرار کرد و ثرندایک نیز با تحقیقاتی که انجام داد، اصول یادگیری را مطرح نمود. طراحی آموزشی در مراحل اولیه خود با ویژگیهای رفتار گرایانه شکل گرفت.
براساس این دیدگاه طراحی آموزشی ناظر بر تدوین برنامه هایی بود که بتواند بیشتر دانش آموزان را به سطح عملکرد مطلوب برساند و آنان بتوانند به هدفهای آموزشی رفتاری که از پیش تعیین شده بود، دست یابند.

*توجه* 
برای دریافت فصل های دیگر روی لینک زیر کلیک کنید.
دسته بندی: کتاب » روانشناسی و روانپزشکی

تعداد مشاهده: 1803 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: pptx - پاورپوینت - قابل ویرایش

تعداد صفحات: 50

حجم فایل:1,067 کیلوبایت

 قیمت: 40,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل پشتیبانی 24 ساعته : 09909994252
برچسب ها: کتاب مبانی طراحی آموزشیپاورپوینت مبانی طراحی آموزشیداریوش نوروزی سیدعباس رضویخلاصه مبانی طراحی آموزشیPdf کتاب مبانی طراحی آموزشیتاریخ طراحی آموزشیطراحی آموزشی